部编版《9 心中的“110”》新课标优质课教案设计

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教学内容分析：

现实生活中，一些针对儿童的违法犯罪行为时有发生，如拐卖、绑架、勒索、性侵等，对儿童及家庭产生很大的伤害。《品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”第6条“体会生命来之不易。学生应该知道爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力”。

本节课内容是由两个板块组成，第一个板块的话题是“有点警惕性”；第二个板块话题是“不要上当受骗”。教材力图通过生活中的案例，引导学生透过现象辨析与比较，进行积极的道德思考，促成学生通过最真实、最有触动的内心体验，时时提醒自己，把安全意识放在心中。

教学目标：

在乐于助人、参与社会活动的同时，通过具体的情境知道“心中的110”，提高警惕性，初步形成安全意识。?

2、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，初步认识社会的复杂性，提高分辨能力，学会进行简单的自救自护。

3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

学习者特征分析：

三年级学生还属于人群中的弱势群体，受心理与生理条件的限制，他们好奇心强，多在父母的呵护下成长，对周边危险的认识不足，自我保护能力弱，极易受到来自外界的人身伤害。因此他们的社会安全意识有待提高，自我保护能力也有待增强。在参与社会活动的同时，有必要让他们学会识别社会交往中的骗术，防盗、防骗、防拐、防性侵，做到爱护自己的身体和珍惜生命。

教学策略选择与设计：

本节课引入安全小达人这一动画人物，沿着“树立安全意识——如何避免伤害事件——事情发生后如何自救——总结注意事项”的思路开展教学设计，采用情境教学法，创设生活中与陌生人交往的情境，通过角色扮演活动激发学生的积极性和课堂参与的主，动性，引导学生思考如何与陌生人交往的问题，在学生体验的基础上，由安全小达人结合学生实际情况，总结独自应对不同情境下的方法。

教学重难点：

教学重点：让学生识破生活中潜藏着的人际交往中的危险，初步建立社会安全防范意识，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危险情况。

教学难点：1、通过案例分析，学会识别潜在的安全威胁。

2、教给学生基本行为原则，学会自护自救。

（本课节根据教材内容中设计的活动范例与本班学生的生活实际情况，确定了本课的重难点内容。）

六、教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境：

引入动画人物：安全小达人。

教师：同学们知道“110”吗？