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部编版《9 心中的“110”》精品教案优质课下载
教学重、难点：
教学重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。
教学难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
课前准备：
教师：制作课件。
学生：收集了解身边人，或者新闻报导中因缺少警惕性上当受骗或者受到伤害的案例。
教学过程：
一、故事导入
1、今天的课堂中来了一位小客人（兔子图片），小兔子给我们带来一个故事，想听吗？讲《小兔子乖乖》的故事，提问：小兔子为什么不开门？如果开门了，有可能发生什么事情？如果你是小兔子，会怎么做？
2、大家说的都很有道理，我们来听听警察叔叔是怎样说的：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。 所以，我们不仅在遇到危险时，要拨打“110”报警电话求助，平时也要保持警惕性，心中常有“110”。
3、警察叔叔说的话，哪句是重点？遇到危险要拨打110报警电话，平时也要有警惕性，心中要有“110”。板书课题：心中的“110”
4、为了考验大家心中是否有“110”，警察叔叔准备了安全闯关游戏，想不想一起来试试？
二、闯关活动
1、第一关：独自在家，有人敲门怎么办？
老师读读要求，同桌商量演一演。
（学生交流讨论，角色扮演，教师巡视）
师：我来扮演敲门的人，当当当，我是······家里有人吗
（不论教师用什么理由要求同学们开门，学生用各种理由回应，就是不开门）
刚才在我们的闯关游戏中，大家都说不会给陌生人开门。如果在生活中遇到陌生人敲门，你们还能这么坚定地不开门吗？我们一起来看新闻夜航节目针对小孩子做的《不给陌生人开门》安全测试。（看视频）
这些孩子为什么给陌生人开门了？
（总结：真正的坏人更会花言巧语、板书：不轻信 防上当）
2、闯关奖励
师：第一关闯关成功！奖励大家一个故事《智捉小偷》书63页
找4名学生读故事，讨论：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？（直接冲出去制止小偷是不是更勇敢？）如果你遇到了类似的情况，会怎么处理呢？（拨打110）
大家都和陈宇一样冷静、机警、勇敢，来吧，我们一起来闯第二关。