部编版《12 家庭的记忆》新课标优质课教案设计

部编版《12 家庭的记忆》新课标教案优质课下载

《传统节日中的“家”》是道德与法治三年级上册第四单元第12课《家庭的记忆》的第三个栏目。教材设计了四个小环节：首先是让学生依据生活经验回忆自己家吃年夜饭的场景和感受；其次以“知识窗”的形式介绍年夜饭的意义；再次以“阅读角”形式呈现了一家人回家过春节的情形和心情，并引导学生思考：为什么中国人过春节一定要回家与亲人团聚；最后以一个半开放的表格形式，引导学生去探究还有哪些传统节日与中国人重视家庭的传统观念有关。教材以学生生活为基础，以传统节日为突破口拉近传统文化与学生生活的距离。

设计思路：

本课在设计上拟以两条主线并进的方式展开。知识主线以“梦娃”这一人物引导教学，以传统节日为教学切入口，按时间顺序重点了解中国传统节日风俗与意义；情感主线围绕“家”展开，主要通过体验、对话与教师评价等方式将传统节日中的“家”的内涵在学生心中丰满起来。两条主线互相融合，共同推进本课活动目标的达成。

本课在教学问题设计上着力体现国家德育质量监测背景下的教学，结合生活情境，创设 “请家人上桌”、“给长辈拜年””节日习俗归类”等活动，在检测学生对传统文化认知的同时，促进学生参与生活、体验生活。

在教学评价预设上本课以核心素养指导下的表现性评价为主要评价方式，鼓励学生参与评价，做到以评价促进教学。

教学目标：

1.知道中国传统节日有哪些，了解传统节日风俗及意义。

2．交流福安特色风俗，感受传统节日中“家”的幸福氛围。

3.体会中国人重视家庭的情感，感受中国人重视家庭的传统观念。

教学重点：了解传统节日风俗及意义。

教学难点：体会中国人重视家庭的情感，感受中国人重视家庭的传统观念。

教学课时：1课时

活动过程：

活动一：诗画识传统

1.同学们知道哪些中国传统节日。

2．猜一猜：根据图片信息，猜古人过的是什么节日。请说明理由。

3．连一连：将描写节日的诗句与节日名称相连。说明理由。

4.引出梦娃，揭题入课。

【设计意图：通过“猜一猜”、“连一连”检测学生对中国传统节日文化习俗的了解；由梦娃引题，旨在激发孩子的学习兴趣，同时丰富孩子对传统的认识。】

活动二：过节感深情

（一）春节

1.（播放鞭炮音效）喜庆的音乐，让你想到了什么节日？ 有哪些风俗？

2.课件出示“家”，一起打扮我们的家。讨论：为什么要用红色来打扮？

3.出示大圆桌，你会怎么请亲人们上桌？

4.如果请你给这一家人推荐几道福安特色的菜，你会推荐什么？说明理由。讨论：人们为什么要赋予普通的菜这么美好的寓意？