《12 家庭的记忆》优质课教案下载

《12 家庭的记忆》最新教案优质课下载

五、教学流程设计教学过程媒体或技术

应用二次修改

意见一、谈话导入，激发兴趣 　

1、“请大家猜个谜语——女儿出嫁了，猜一个字”

2、对了，这个字就是“家”，今天我们就来学习《家庭的记忆》。

3、板书课题。

二、探究学习

1、这是一幅不完整的“家庭关系示意图”，你能把它补充完整吗？

2、聆听儿歌，填写表格。

3、请同学上台展示后，教师再出示课件“家庭关系示意图。

4、进行书上79页的“抢答竞赛”，请学生上台完成课件上互动选题。

5、同学们，我们在成长，家庭也在变化，课前布置同学们了解家庭大事和家庭特殊日子，大家都完成了吗？

6、（投影出示书上80页表格）指名学生汇报，其他同学提出不明白的地方，再补充说明。

7、四人小组相互交流。教师行走巡视，鼓励学生从不同的方面来谈，如父母的生日，长辈去世的日子等，并选取有代表性的在全班交流。

8、下面我们再来了解下传统节日中的“家”，大家自学一下书上81－82页内容，完成书上82页的表格

9、不光我们的传统节日里有“家”，我们的语言文字中也有“家”，古诗中也有“家”。下面我们就来看看他们当中的“家”（请学生上台玩游戏“哪些是我们的传统节日？”和猜字谜的游戏）

10、欣赏古诗《春望》和《秋思》。

三、小结

同学们，这节课我们学习了家庭成员之间的称呼，了解了一个比较完整的主要直系亲属的“家庭关系示意图”，也对自己的“家史”做了个小调查，重温了传统节日和古诗中的“家”。家是我们永远温馨不变的港湾，我们要爱我们的家，我们要和家人一起把我们的家经营好，建设好。

四、布置作业

　　课后大家以小组合作的形式收集有关“家”的成语、谚语、格言、诗篇或者故事，制作一份手抄报。

PPT

班班通课件等。

无

六、板书设计 12、家庭的记忆