部编版《1.我是独特的》集体备课教案设计

部编版《1.我是独特的》集体备课教案优质课下载

三年级的学生年龄较小，认知能力差，对自己的独特之处认识不足，在教学时，我结合我班学生的特点，把我班学生的活动图片融入到教学中去，极大地调动了学生的学习积极性，学生积极思维，对学生正确认识自己的特点起到很大的促进作用。

教学目标

1.知识与能力

学生能了解每个人都有自己的特点，知道寻找自己的特点的方法。

2.过程与方法

学生通过思想探究、活动学会寻找自己的特点，比较客观评价自己。

3.情感态度与价值观

培养学生认识自我、正确看待自己的特点，发挥自己的优势。

教学重难点

重点：通过学习使学生了解到每个人都有自己的特点，学会寻找优点。

难点：正确认识自己特点，发挥自己的优势。

教学过程

一、新课导入:

师：同学们请看下面的图片，你们认识图片上的人物吗？

多媒体展示图片，图片上是本班学生照片，学生看图片回答。

师：我们每个人都有自己的独特之处，这节课就让我们来学习《我是独特的》，了解自己的独特之处吧！

师板书课题，讲解新课。

二、我有自己的特点

新知探究

师：世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全相同的两个人，我们每个人都是独特的，都有各自的特点。我们每个人的长相各不相同，我们可以通过镜子来寻找自己的特点。

师拿一面镜子交给学生，让他（她）说出自己的特点。

师：我们发现每个学生长相上都各有特点，你是世界上独一无二的。

师:我们还可以从学习中找到自己的特点。

课件展示本班学生学习图片。

师：对待学习的态度，也能发现你的特点，学习认真的同学，做事认真，目标明确，自控能力强，而学习马虎的同学，做事不认真，自我约束能力弱，同学们你们赞同我说的话吗？