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《1.我是独特的》精品教案优质课下载
过程与方法：学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。
情感态度和价值观：培养认同自我、接纳自我的态度，培养自信心。
教学重点：
多角度认识自己，认识自己的独特性。
教学难点：
认识自己的优缺点，认同、接纳自己。
五、教学过程：
（一）情境导入。
1.提出问题：谁是世界上最美丽的人？
2.拿出魔法宝盒，告诉学生这个魔法宝盒会告诉你谁是世界上最美丽的人，随即请2个学生悄悄地看看。
3.猜这2个学生看到了谁？揭晓答案，盒子里是一面镜子，所以看到的人是自己。
4.提问：为什么世界上最美丽的人是自己？（学生发言）
总结：美丽的人是自己，因为我们每一个人都是独一无二的，那么，这个独一无二的自己到底是什么样的呢？今天，我们就来认识自己，了解自己。（板书：我是独特的）
（二）讲授新课。
齐读课题：我是独特的。
活动一：在镜子里找外貌特点。
1.课件出示书P2第一幅图片，找小文的外貌特点：一张小圆脸，扎着马尾辫。
2.学生拿出自己的小镜子，找镜子里的自己有着怎样的外貌特点。
3.请几个学生说自己的外貌特点。
4.提问：我们通过镜子都找到了自己的外貌特点，你们找到的外貌特点都一样吗？（不一样）
总结：所以在外貌上，我们都有自己的特点，我们都是独特的。（板书：外貌上）
活动二：在活动中找特点。
1.课件出示书P2第二、三幅图片，找图片中小朋友在活动中的特点。
2.相互说一说自己喜欢做什么？自己在做这件事情的时候有怎样的特点？
3.请学生和大家分享。