《2.不一样的你我他》集体备课教案设计

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教学重难点：1、学生认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。

2、学会理解、包容、欣赏他人，与“不同”的人友好相处。

教学准备：课件，一张带有圆形的纸，彩笔

教学过程：

活动一：猜谜导入

孩子们你们喜欢猜谜语吗？我这有几个谜语想考考你们，不知你们能不能猜出来？

学生边猜边回答;你是怎么猜到的，它和其他动物哪里不一样？

小结：我明白了，就因为这些动物的不一样之处，所以你们才猜这么准。（板书：不一样）

活动二：找不同

1、同学们，我们每天都在一个班级里学习生活，会关注很多相同的地方？比如：你们的班主任是？你们的道德与法治老师是？

2、在这些相同的地方让大家成为了一个团结向上的集体，但我们也和小动物们一样有很多不一样的地方，你们发现了吗？学生各抒己见，交流自己的发现。

3、每个人都是不一样的，就像老师这看似完全相同的两个核桃，细心观察之下，也会存有不同之处。我们学校的三年级还有一对双胞胎，她们长得特别像，你看他们也有不同之处…..我们每个人都是独特的，独特就是美，就是珍贵，只有保持自已的独特，才能创造出与众不同的美！我想看看不一样的你们会有怎样的创造呢！

4、我在有一张纸，每张纸上都有一个圆，请大家想象一下，圆象什么，用彩笔画一画，贴在黑板上。

5、为什么在同样的圆里作画，会画出这么多不同的图案呢？每个人的想象力不同，所以画出的物品也不同。

活动三：体会“不同”的精彩

1、观看动画片，回答问题。

古代人都知道要相互包容，相互理解，团结一致才能让自己的国家更加强大。

2、那在你们的生活中，有和不一样的人一起共同创造出精彩的故事吗？ 学生说说，教师随时点拨。

同学们，正是因为不一样的你我他，才会有不同的想法，才会有更多的创意，带来更多的精彩！（播放不同的种族，不同的职业，不同的民族等）

小结：我们每一天都要与不一样的人相处，互相学习对方的长处，互相包容、互相理解、互相鼓励，与“不同”和谐相处，有很多小秘诀！

3、生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样子呢？ （播放交响乐团一起奏乐的场景）

4、看到这样的场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗？

如：花园里的花朵五颜六色、千姿百态。

活动四：与“不同”相处

这里有四位同学，他们在与人相处时，心里都存有小疙瘩，怎样才能解开这些小疙瘩呢？