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三年级下册《2.不一样的你我他》集体备课教案优质课下载
二、活动重难点
重点:(1)认识到每个人都是不同的,了解自己的特点。
(2)认识到不同的人有不同的想法。
难点:观察同学和自己身上的闪光点,学会尊重、理解他人的想法和选择,培养尊重、理解他人的好习惯。
三、活动过程
活动一:找一找,说一说
师:同学们老师帅吗?
生:帅
1.说一说你和老师有什么相同点?
2.说一说你和你的同学有什么相同点?
3.说一说我们有哪些不一样?
【设计意图:通过师生之间的交流对话,迅速拉近与学生的距离,打开学生的话语权。另一方面通过说“你”和“我”,“你”和“他”的相同点,认识到我们有很多相同点,再说我们的“不一样”形成认知冲突,加深对“不一样的你我他”的理解】
活动二:辩论会
师:如此看来,我们除了有很多的相同点之外,还有许多的不一样。那到底是一样好,还是不一样好呢?
生:一样好
生:不一样好
师:那我们来开展一次辩论会(换座位)
活动要求:
1.辩论分为两组(认为一样好的一组,认为不一样好的一组)
2.两组分别讨论,说一说自己的理由
师小结:大家说得都挺好的。其实,一样有一样的好处,不一样也精彩。这节课我们就重点来讨论“如何与不一样的他人相处”。
【设计意图:通过辩论会的活动,充分发挥学生学习的主体性作用,让学生产生思维碰撞,在辩论中越发明白“一样”是好,但“不一样”也有好处。】
活动三:如何与“不同”友好相处
师:同学们,六一儿童节即将来临,三(1)要准备一个节目,这个节目却引发了一场风波,我们一起来看看到底怎么回事?
1.《节目的风波》