《2.不一样的你我他》新课标优质课教案设计

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　　通过探讨“怎样与‘不同’友好相处”和““不同’让生活更精彩”的活动，在探索问题的过程中获得体验和感悟。

　　3.情感与态度

　　通过本课一系列的活动，认识到不同的人有不同的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。

　　教学重难点

　　重点：（1）认识到每个人都是不同的，了解自己的特点。（2）认识到不同的人有不同的想法。

　　难点：观察同学和自己身上的闪光点，学会尊重、理解他人的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。

　　教学过程

　　一、新课导入

1.师：同学们，我和你们林老师有什么不一样的地方?你和你的同桌有什么不一样的地方?(板书课题)

　　2.师：请同学们看这两片树叶。观察一下，这两片树叶一样吗?

　　3.学生认真观察。

　　4.师生共同总结不同。

　　5.师：孩子们，通过观察我们发现，即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。

　　6.师：同学们，请你们在这张心形的叶片上写上自己的特点，我们一起来装点我们的班级树。

　　7.学生在心形叶片上书写自己的特点。

　　8.全班同学一起来交流各自的特点并把叶片粘贴在班级树上。

　　9.师：通过刚才的交流，同学们发现了什么问题?（生答）

　　10.师：同学们说得很好，你们都有一双善于发现的眼睛。其实，就像你们分析的一样，人与人之间会有这样或那样的差异，每个人都有自己的特色。

　　【设计意图：通过小游戏，逐步深入地引导学生了解自己，通过比较，使学生意识到人与人之间的差异，让学生在活动中获得最真实的感受。】

　　二、展开想象

　　1.师： 今天，老师给大家带来了新朋友，它的名字叫做圆圆。请同学们展开想象，给圆圆设计一个新形象。把你的想象画出来，并涂色。

2.学生独立完成形象设计。

　　3.学生分别向同学们展示作品，并讲述自己的设计理念。

　　4.教师选出一部分贴在黑板上，师生共同欣赏在同样的圆上作画的结果。

　　5.师：请同学们讨论，为什么在同样的圆上作画，每个人画得却各不相同呢?