《4.同学相伴》精品优质课教案设计

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　　一、游戏导入体会快乐

　　1、游戏导入

　　师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师带大家玩“摸五官”的游戏好不好？我首先说一下游戏规则：同学们听老师口令，老师说哪里，你们摸哪里。看看谁反应快做的又迅速又准确。

游戏：123摸摸我的小鼻子，123摸摸我的小耳朵，老师手打节拍，越来越快。

2、游戏中体会快乐

　　师：刚才这个游戏好不好玩啊？还想玩吗？好，下面我们再玩一个“画五官”的游戏。我来说一下游戏规则：(课件)

　　1)选出两组同学，每组5人，分别承担画头，眼睛，鼻子，耳朵和嘴的任务。

　　2)老师宣布开始后，小组成员依次走近黑板开始画五官。

　　3)其他同学仔细看，游戏结束后给予评价。

　　学生做游戏。

　　师：同学们现在两个小组都画好了，谁来评价一下哪一组画得好。

学生对两个小组的画进行评价。

　　3、小结

　　师：同学们评价的很公正，没有参与的同学课下找时间再玩，好吗？现在请你说一下此时此刻的心情吧！

学生说出快乐的心情。

　　4、回忆同学在一起做过的游戏

　　师：其实，同学在一起玩的游戏有很多，谁来分享一下，你还和同学们玩过哪些游戏呢？

　　学生充分说出自己做过的游戏。

　　师：看来和同学们一起游戏是件让人感到快乐的事情。那么你们想一想，做游戏时如果没有同学们的陪伴，自己一个人玩，你还能体会到游戏的快乐吗？

　　学生谈没有同伴有很多游戏不能玩，快乐也不能分享。

　　师：是啊！陪你们玩游戏老师也很快乐，生活中，许多快乐都是在和同学们朝夕相处的陪伴中得到的。今天我们就来学习《同学相伴的快乐》（板书)

　　二、分享快乐往事

　　1、交流同学在一起快乐的事情。

　　师：同学们，时间过得真快，转眼之间我们一起生活了三年了，三年来我们一起学习，一起游戏，一起参加各种活动，一定有许多愉快的往事吧！同桌之间赶紧交流一下吧！（生交流)

　　2、班内交流