《5.我的家在这里》公开课教案下载

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教学难点：体会到自己生活的地方到处充满欢乐，培养学生关心热爱家乡的情感。

教（学）具准备：教师、制作课件

学生：绘画工具

教学过程：一、猜谜激趣

孩子们，今天我们一起在这里上课，高兴吗？现在老师来给大家出个谜语：（在这个世界上。有一个地方，我们每天早上从那里出发，每天晚上再回到那里，那里有疼我爱我的亲人，不管我长得有多大，走得有多远，我都时时想念它）

师：你们猜这是个什么地方？（家）

师：大家真聪明，这就是我们每天生活的“家”，那么谁能告诉我小鱼的家在哪里？（水里）小鸟的家在哪里？（树林里）我们的家呢？（我的家在这里），板书，下面齐读课题。

活动一：说说自己家的位置

现在我们来一起欣赏一组家乡图书。

这些画而让你杨起了自己的家，现在请同学们回忆一下，自己的家在哪里？家的周围有什么标志性的建筑？

同桌互相说说自己的家在哪？有什么好看的？

指名说一说，其他同学认真倾听。

我们来看一下这两名同学是怎样说的？

我们在说的时候，注意要说清楚有些什么？（说清楚自己住的哪个市（县）哪个区以及哪个镇（村）要由大到小）。

谁来说一说自己家的位置。（注意不要随便向陌生人透露个人详细地址以防上当受骗。）

如果你要请同学去你家作客，你要说清楚什么？（标志性建筑）。什么是标志性建筑（如学校、菜市场、超市呀）你家周围有什么标志性建筑。

如果你请老师去你家作客，你会怎么说？

现在老师知道你们的家在哪里了，那么谁能

说一说你的家附近最美的地方在哪？

活动二：说说家附近的人和事。

从大家的描述中，我感受到我们生活的地方很美（板书）（景美）。大家都爱自己的家，那么在你生活的地方，你最喜欢哪里呢？和大家分享一下。

老师小时候生活的地方有一条小河，叫洮儿河，这里夏天特别美，河里产的鱼十分美味，可由于环境发生了变化，如今忆干涸了，所以我们一定要注意保护我们周围的环境。现在大家想一下，我们生活的地方发生了哪些变化呢？

我们生活的环境越来越好了，那么生活在这里的人怎么样呢？（指名说出周围的人和事）。

小结：同学们我们生活在这么优美、温馨的环境里，我们该感到自豪，现在就用你喜欢的方式表达一下我们对家乡的热爱。（学生自由表达，板前汇报）。学到这里，你想为家乡做点什么呢？

板书： 5 我的家在这里