《6.我家的好邻居》公开课教案下载

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感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定

3.行为与习惯

养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。

4.过程与方法

通过情景表演等方式，感受邻里之间的温情。通过回忆、分享自己的亲身经历，感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母，学习与邻居和睦相处的方法。

重点谨得邻里之间要和睦相处、互帮互助、互相谦让。难点学会与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.师：我们的身边啊，有这样一些人，不是亲人，却胜似亲人，没有血缘关系，却感情浓重。有人说“邻居要是好，如同得大宝”这句话吗？这句话是什么意思呢？

2.学生回答。（鼓励学生们大胆发言）3.教师总结并出示课题“我家的好邻居”

学生回答。 谈话导入，激起学生对邻居这个话题的兴趣。讲授新课活动一 邻居家的小伙伴

1.师：今天老师要介绍我的邻居给大家认识。（播放照片）我和邻居相处得很友好，我女儿也很她的小伙伴相处得很愉快。你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？

2.学生根据实际情况回答问题、交流分享。

3.师：你认为到邻居家玩，需要注意些什么呢?

4.学生小组合作，根据已有的学习和生活经验思考、回答问题。

5.（课件出示教材35页中到邻居家串门的几种行为）师：我们大家来观察下列行为，然后判断这种行为是否恰当，说说理由。

如果是不恰当的行为，请大家提出改进的意见。

图片一：演一演

图片二：看一看（视频）

图片三：演一演

图片四：听一听

6.学生通过演、看、听来判断相关行为是否恰当。

活动二 邻里间的温暖

1.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手。

2. 说说邻居帮助我的事

3.学生分享所思所想。

4.你和邻居相处时发生了哪些故事？你又知道哪些邻里之间相处的故事呢？