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三年级下册《7.请到我的家乡来》教案优质课下载
重点:引导学生认识家乡特产，激发他们对家乡的热爱。
难点:培养学生热爱家乡，为家乡作贡献的情感。
教学过程：
视频导入。
（播放视频）我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！特产就是指一个地方特有的，著名的产品。板书：特产。
二、话特产。
1．师指导学生观察教材46页的图片：
吐鲁番的特产——葡萄。
无锡惠山的特产——惠山泥人。
2. 那么，你的家乡又有哪些特产呢?咱们来开一个“家乡特产发布会”吧！
小组合作整理带来的特产或特产图片，选出最感兴趣的特产进行介绍。并为自己喜欢的家乡特产设计好广告词。
3. 桐城还有大关水碗、青草果丰糕、桐城麦鱼等等，物产丰富，特产多。板书：多。
【设计意图：家乡特产发布会这一活动，主要是让学生进一步了解自己的家乡，感受家乡的物产丰富，增进学生对家乡的喜爱之情。】
三、赞家乡人
1. 家乡的景美、物美，家乡的人更美！板书：家乡人
什么样的人才美呢？引导学生观察教材47页图片，体会什么样的人最美。
2. 家乡哪些人令你佩服呢?你佩服他们什么呢？
小组交流，小组代表讲述。师相机板书。
3. 学生阅读教材49页内容，提问：你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献，请你说说他们的故事吧。
4. 不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，引导学生观察教材48页的图片，说说你觉得家乡人有什么特别的生活习惯?喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？
【设计意图：设置此环节是为了让学生感受到家乡的美丽离不开建设者，学习这些人物的优秀品质，激发学生对家乡的热爱，对家乡建设者的尊重。】
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们不仅感受到了家乡的物产丰富，生活在我们身边为建设家乡而默默奉献的人们更值得我们去尊重和学习。
五、作业布置
课下，用文字夸夸家乡的物产或家乡的人，抒发对家乡的热爱之情！