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《8.大家的“朋友”》最新教案优质课下载
养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
3.情感与态度与价值观
知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。
二、教学重难点
1.重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。
2.难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。
三、教学方法
讨论法、讲授法
四、教学准备
录播教室、多媒体课件
五、教学过程
（一）谈话导入
课前谈话三个小问题（1）同学们，你们有朋友吗？（2）你们喜欢你们的朋友吗？（3）你们的朋友对你来说重要吗？吸引学生注意力，进而引出今天课题，我们一起认识一下大家身边特殊的“朋友”。
（二）认识我们的“朋友”
1.课件出示：同学们，在我们的生活中有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗?今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗?（师出示公共设施图片）
2.学生回答：公用电话亭、路灯、广播喇叭、交通信号灯、休息椅、垃圾桶。
3.总结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。
（三）感受“朋友”的作用
1.观看课件（课件呈现教材50页），感受朋友的作用。
①休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”
②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”
③路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”
④广播喇叭：居住在这里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法，孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与欢乐！
2.你还知道哪些公共设施？选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。
3.小组交流，学生代表回答