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《8.大家的“朋友”》优质课教案下载
?(1)认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
?(2)知道如何去爱护公共设施并体验公共设施给人们生活带来的便利.?
?2．情感与态度
?知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。
?3．行为与习惯
? 养成爱护公共设施的良好习惯。
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通过活动展示和故事讲述，认识到公共设施在日常生活中的作用；体会到公共设施需要我们大家共同去爱护。
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教学重难点
?1．重点
?知道公共设施的作用,学会爱护公共设施。
?2．难点
?在日常生活中能够主动去爱护公共设施。
教学过程：?
活动一. 猜一猜 读一读
猜一猜：
师：同学们，你们都有好朋友么？（齐：有）都有几个好朋友呀？（生1：2个 生2：3个）大家的好朋友真多呀，老师也有许多的好朋友，但是我的个个长的奇形怪状，你们想不想知道我的好朋友是谁吗？（齐：想知道）
（出示课件）
1：师：坐在马路边，吃饭不挑食，脏活累活从不嫌，美化环境都靠它。师：谁来说一说我的这位好朋友又是谁呀？（生2：垃圾桶）大家同不同意呀？（出示垃圾桶图片）（板书垃圾桶）
2：师：一个大哥三只眼，每天路口来值班，人们看着它颜色，要是乱闯出危险。哪位同学能说说我这位好朋友是谁么？（生1：红绿灯）大家同意么？（出示红绿灯图片）真棒（板书红绿灯）
3：师：有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，载人送客不疲倦，他的工作特别忙。师：大家能一起告诉我这位朋友是……（齐：公共汽车）（板书公共汽车）
师：它们（指黑板）都是我的好朋友，也是你们的好朋友，更是大家的好“朋友”。今天我们就一起来认识大家的“朋友”（板书课题）
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【设计意图：从学生喜欢的谜语引入，让学生快速进入情境】