三年级下册《8.大家的“朋友”》集体备课教案设计

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教学重难点：

1.了解身边公共设施的特点和作用，认识到公共设施对人们的重要性。

2.设计有创意的公共设施。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们有好朋友吗？能跟老师说说他是谁吗？（生说自己的朋友）老师也有许多好朋友，出示老师和同学们的照片，和朋友在一起是什么样的感觉？那么，今天我们一起去认识一位新朋友，好吗？出示课题。

二、活动一：猜猜我是谁？ （认识身边的公共设施）

认识之前，这个新朋友还想吊吊大家的味口，玩个小游戏——“猜猜我是谁”，敢挑战吗？来了！

1.小朋友们，当你行走在公园里，想坐下来休息时，我就会张开双臂，让你坐下来，你们知道我们是谁吗？（出示长椅）

2.当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：扔到我这里，要保持街道的清洁！（出示垃圾桶）

师：像这样在公园、街头、小区等场合为我们默默提供帮助的朋友，你还知道哪些吗？知道了，把它放在心里，我们来玩个游戏，你来说谜语我们来猜。 （学生说，全体猜。）

师：他们有个共同的名字，你知道叫什么吗？（出示公共设施）和我们的好朋友打打招呼吧？

三、活动二：了解身边的公共设施

过渡：我们今天请来了5位好伙伴。我请出一位，大家就和它问声好，可以吗？

出示健身器材的介绍。

剩余四个“朋友”就让我们来介绍介绍他们吧。拿出我们手中的调查单，小组之间相互交流。以不同形式汇报。（教师注意汇报过程中的交流性评价）

听了你们的汇报，让老师感受到每位公共设施朋友都是全心全意地在为我们提供帮助。你想过没有他们的世界是什么样子吗？有个小朋友就走进这样的世界里。

出示画外音：我叫乐乐。可是我现在一点儿也不快乐。因为我不知怎么回事，就来到了这个奇怪的世界。你要问我奇怪在哪？你看，我想找乘公共汽车回家，可是哪里也没找到公交站，我只好自己走。走累了，想坐下来休息一下，满大街一把长椅也没有，只好坐在地上。我饿极了，从书包里拿出仅有的面包，吃完了想找个垃圾桶，嘿，都不知道跑哪去了，只好把垃圾装回书包里。往前走是个十字路口，从老远听就闹哄哄的，原来那里没有红绿灯，一辆辆车子呼啸而过，行人、自行车、三轮车你不让我我不让你，真是吓得我一头冷汗。谁能把我从这个奇怪的世界里救出去啊。

师：这个世界奇怪在什么地方？没有公共设施。能说说看了乐乐的故事后你有什么感受吗？

出示总结：公共设施帮助人们维持公共秩序，改善生活环境，提高生活质量，方便了出行，保障了安全，是我们不可缺少的好朋友。

四、活动三：设计新型的公共设施。

我们现在都知道了我们公共设施朋友给我们的生活提供了许多的帮助，要是我们的生活中有更多这样的朋友岂不是更好，下面就举行一次公共设施设计大赛，设计你心目中的公共设施。

播放音乐，学生设计

学生作品展示。

五、总结