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三年级下册《9.生活离不开规则》最新教案优质课下载
3.如何促进学生自觉遵守规则。
教学重点：
能正确对待和处理遵守规则中遇到的困惑。
教学难点：
如何促进学生自觉遵守规则。
教学准备：
教师准备：ppt课件
学生准备：记录表
教学时数：
一课时
教学过程:
一、回顾旧知、设疑、引入新课
1.同学们说说上一堂课的收获。
2.出示生活场景图，让学生说说生活中过马路、中午在学校就餐以及在学校阶梯教室（电影院）看电影时都有哪些规则要遵守？(板书：守规则）
3.出示学生在校生活图片以及老师参加体育趣味运动会场景图等，让学生明白生活中遵守规则很重要。
4..教师设疑：生活中遵守规则虽然很重要，但有时候人们并不能做到自觉遵守规则，那我们该怎么做到遵守规则，引出本课讨论、交流的话题——“该怎么守规则”。（板书：该怎么）
二、困惑一：许多人都不守规则时，我……
1.出示书中一幅插图：小红要过马路，许多人都不守规则时，如果自己是小红，此时该怎么过马路？
2，播放老师在大街上随手拍到的行人过马路视频，让学生引起共鸣：过马路不守规则很危险，教育学生当别人不守规则时，我也要自觉遵守规则。（板书：不图一时方便）
3.列举生活事例，学生分组交流：在生活中明知道许多人违反了规则，但自己仍然能做到遵守规则。
4.学生分享自己的经历，生活中当许多人都不守规则时，我自己仍然能够做到自觉遵守规则的事例。
5.师小结，要正确对待和处理遵守规则中遇到的困惑：当许多人都不守规则时，我……（要克服从众心理，要坚持自己的原则，在“该怎么守规则”时做到不盲目从众。 板书： 不盲目从)
三、困惑二：好朋友不守规则时，我……
1.出示场景：出示书中一幅插图：主人公正在售票处排队买票，好朋友要来插队，主人公该怎么办？
2.学生进行情境表演，学生联系生活实际，知道排队时插队是一件对其他人不公平的行为，水到渠成地解决了好朋友不守规则时，我该怎么办的问题。（板书：不讲情面）