《10.爱心的传递者》优质课教案下载

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利用多种形式对学生进行弘扬雷锋精神的教育，让学生在雷锋精神的激励下，严格要求自己，努力学习，全面发展，争做一名文明小学生，让爱传满人间。

二、设计思路

将雷锋精神、现实社会及学生的生活联系起来。利用学生上网搜集到的关于雷锋日记、雷锋的故事、诗歌、雷锋精神名言警句等，让学生感受到雷锋热爱祖国、爱人民、助人为乐的伟大情怀及大公无私的的精神；联系自己，从小事做起弘扬雷锋精神，争做一名文明小学生，从小立志勤奋学习，全面发展，健康成长，准备着为祖国、为人民贡献自己的一切。

活动准备

学生练习出旗、退旗、唱队歌、呼号。

搜集关于与雷锋的资料、图片及相关歌曲。

主题队会程序

（一）整队报告。

（二）出旗唱队歌。

（三）活动过程。

1、歌曲导入，引出雷锋

小结：歌曲中唱出了雷锋及其精神，你了解雷锋吗？

2、认识雷锋

雷锋简介

3、学生分享搜集到的关于雷锋的资料

（1）雷锋的故事

（2）雷锋日记摘抄

（4）雷锋精神语录

4、讨论

在我们的生活和学习中，哪些行为属于学雷锋呢？

当代“活雷锋” （列举生活中的实例）

（1）我校四年级的执勤小标兵，他们不怕风吹日晒，每天按时到岗执勤，帮助值班老师维持进校学生的秩序，并提醒部分学生不跑、不追逐打闹，按规定路线走，并且礼貌地和每一位到校老师打招呼，减少了安全隐患，成为我校一道靓丽的风景。

（2）去年霍晨旭同学在教室里捡到了钱，主动交给老师，让失主认领，这是一种拾金不昧的精神值得学习。

（3）社会上很多人士参与希望工程，对素未谋面的贫困地区失学儿童进行救助，帮助他们重返校园，建立希望小学，改善农村办学条件；成立爱心基金会，为贫困地区的孩子们提供教育、物质上的帮助，关注他们心智与精神上的成长；乐于助人、无私奉献这就是雷锋精神。

讨论：现在网上流传着一句话：：“雷锋同志无户口，三月来了，四月走。”对此你是怎样理解的？有什么看法？