部编版《10.爱心的传递者》新课标优质课教案设计

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师：欢迎大家来到《道德与法治》的活动乐园，在进行本节课的活动之前，老师想请大家先来看一段视频，你们想不想看呀？

生：想！

师：（出示视频页面）请同学们仔细的看，视频结束后请大家谈谈自己的感受。

（学生观看视频）

师：谁想说一说看完视频后的感受？

（生谈感受）

师：就像歌曲中所唱的那样，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。是爱心让世界变得更温暖，更美好！今天，我们就来学习第十课《爱心的传递者》的第一个话题：《我们都有爱心》。（板书课题）学生通过看视频内容和听歌曲的直观感受，初步体会爱心带来的美好。

二、据理

活动一：身边的爱

师：爱是清晨的一杯牛奶，爱是雨中的一把大伞，爱是你伤心时的一句安慰，爱是你遇到挫折时一个鼓励的眼神，爱就在我们身边，生活中处处有爱心！

同学们，在你的生活中你一定得到过很多关心或帮助吧！（板书：关心、帮助）

这些关心或帮助可能来自于你的家人、同学、老师，还有可能是陌生人。当然，还可能是更多的人。（板书：家人、同学、老师、陌生人……）

现在就请同学们在小组内交流分享一下：你得到过别人什么关心或帮助？你当时有什么感受呢？（出示课件）注意交流分享时，小组内每个成员要轮流发言，并认真倾听其他成员的发言，汇报时内容不重复。现在开始交流分享吧！

（生小组交流，师巡视指导）

师：哪位同学想来分享一下，你在生活中得到过别人什么关心或帮助？你当时有什么感受？

（生分享自己得到过的关心或帮助，谈自己的感受。）

师：看来，我们在得到别人关心或帮助时是幸福的。同学们得到过这么多的关心或帮助，那你曾给过别人什么关心或帮助吗？谁想说一说？

（生分享自己曾给过别人的关心或帮助。）

（师为学生举例大头儿子和小头爸爸的故事，并问问题。）

（生回答）

师：是的，我们在帮助他人时，一定要量力而行，做力所能及的事，千万不能在帮助别人时让自己受到伤害！

（生继续分享自己曾给过别人的关心或帮助。）

师：看来不仅被别人关心或帮助还是帮助和关心别人，我们内心都是幸福的，就让我们继续感受这些幸福，继续关心或帮助别人吧！

同学们请看大屏幕，看看我们班的同学都做过哪些献爱心的好事吧！

（出示班级内学生献爱心的照片）