部编版《11.四通八达的交通》优质课教案下载

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　　3.养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。

　　4.通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。

　　教学重难点

　　重点:了解不同交通方式带来的不同体验。

　　难点:选择合适的出行方式。

　　教学过程

　　一、新课导入

　　1.谈话引题

　　师：同学们，你们今天上学都是怎么来的?学生举手回答问题。

　　师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我是怎么来的?

　　学生回答问题：汽车(公交车）。

　　师：对，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。

　　出示课题：四通八达的交通

　　【设计意图：用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴趣。】

　　2.认识各种交通工具

　　师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说?

　　学生回答问题。

　　教师依照学生说出来的交通工具的顺序，展示各种交通工具的图片。

　　【设计意图：以学生的生活为基础，调动学生冒忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。】

　　3.了解交通与我们的生活息息相关

　　师：同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，它们将我们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太方便了。现在请大家思考：交通发展给我们的生活带来了什么影响?学生分小组讨论交流，感受交通给我们的生活带来的便利。

　　4.师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。

　　二、了解运输特点点，选对出行方式

　　1.师：谁知道交通运输有哪些方式?

　　（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）