部编版《11.四通八达的交通》公开课教案下载

部编版《11.四通八达的交通》公开课教案优质课下载

教学重点:了解不同交通方式带来的不同体验。 　　

教学难点:选择合适的出行方式。 　　

教学过程: 　

新课导入 　　

谈话引题 　　

师：同学们知道我们身边有哪些交通工具呢？ 学生自由回答，那么这节课我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。

板书：11、四通八达的交通

二、新授

（一）我的出行体验　

师：刚才同学们说出了那么多的交通工具，下面同学们打开书P70看一看这些工具都是怎样运输的呢？　　

学生回答问题。 　　

教师依照学生说出来的交通工具的顺序，展示各种交通工具的图片。 　　　　

师：同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，同学们乘坐交通工具有什么体验呢？

师：出示公共汽车谈这个交通工具的体验。

指生说一说自己乘坐交通工具的体验，感受交通给我们的生活带来的便利。板书：多样的交通工具。 　　

师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。 　　

（二）多样的交通方式

师：谁知道交通运输有哪些方式? （板书：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输） 　　

师：这些交通方式有什么特点呢?出示：四种运输方式的的视频（每播放一种运输方式让学生说出特点）。

1.学生自由说出每种交通运输方式的特点。板书：交通方式的特点

师：同学们已经知道了各种交通方式的特点。现在老师可要出道难题考考大家了。

3.实践体验

有一个同学去南京旅游你能帮他设计一下出游的路线么？出示：人物的信息、地图 每种交通工具的时速。

国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。

4.学生分小组设计，推选代表全班汇报。