部编版《11.四通八达的交通》优质课教案下载

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3.行为与习惯：养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。?

【教学重点】了解不同交通方式带来的不同体验。?

【教学难点】选择合适的出行方式。?

【教学准备】多媒体课件

教学过程?

一、卡通激趣，导入新课

师：同学们，听说今天老师要给我们三（ ）班的小朋友上课，一些小伙伴们也迫不及待要赶来了观看小朋友们的精彩表现了。瞧！他们来了！(出示课件1：卡通人物）

师：那有谁能告诉我，他们是怎么过来的吗？

师：是的，这些小伙伴们因为不同的需要所以出行的时候就选择了不同的出行方式和交通工具。今天，我们就一同走进第11课《四通八达的交通》。(出示课件2：课题）

二、我的出行体验

1.选择不同的交通工具

师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家回忆一下，你们都乘坐过什么交通工具呢？谁来说说？（出示课件3：各种交通工具的图片）

【设计意图：以学生的生活为基础，调动学生回忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。】

2.交通发展带来的变化

师：刚刚同学们说了这么多的交通工具，在古代有吗？那谁来说说古代人一般是怎么出行的？（出示课件4：古人的出行方式）

师：你们感觉古人想出一趟远门，方不方便？

师：那你们现在想出一趟门感觉怎么样？谁来说一说你的一次出行经历？

师小结：同学们，随着轮船、高铁、飞机、共享单车等交通工具的诞生，人们的出行也变得轻松方便起来。（出示课件5-1：现代交通工具让人们的出行变得轻松便捷）

（板书：便捷）

3.遵守交通规则

师：既然现在交通这么方便，那作为公民的我们要注意什么呢？我们来看这样一段文字。（出示课件5-2：交通事故）看了这样一段文字，你有什么什么感想？（出示课件5-3：但同时要注意遵守交通规则，文明安全出行）

（板书：文明）

三、多样的交通方式

（一）了解不同交通工具的特点

1.师（出示课件6：交通王国争功）：这天，交通王国里突然发生了争吵，自行车妹妹、汽车弟弟、动车姐姐和飞机哥哥都说自己是人类最好的交通工具。他们是怎么说的呢？老师想让四个同学演一演四个角色。（请四个同学上台）