部编版《11.四通八达的交通》新课标优质课教案设计

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学情分析

交通工具对于学生来说不陌生，但学生常见的是汽车、自行车、地铁等交通工具。飞机轮船相对而言陌生，通过这节课让学生认识各种交通工具，对于交通工具的优势学生也很清楚，但选择合适的交通工具也要视情况而定，学生都有旅游经历，设计旅游线路激发学生学习的兴趣。

教学目标

知识与技能

认识各种交通工具，了解不同交通方式，知道不同交通工具的优势。

过程与方法

通过课前调查一次难忘的乘坐某种交通工具的经历，引导学生观察生活。为一种交通工具代言让学生全面认识到交通工具的优势。设计旅游线路促进学生全面发展。

情感态度价值观

引导学生感受交通人的辛劳付出。体会不同交通出行方式的不同感受。启发学生根据实际情况选择合适的出行方式学会有品质的生活。

教学难点，了解不同交通出行方式，能根据不同情况选择合适的交通方式。

教学准备

1、学生课前小问卷，介绍一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。

2、老师课前搜集各种不同的交通出行方式以及视频

教学过程

教学过程

一、导入新课

1、儿歌导入

师：同学们，喜欢听歌吗? 听，老师给大家带来了一首儿歌，边听边想，儿歌里面介绍了什么？

生：介绍了汽车，火车，高速列车，飞机，捷运，轮船，脚踏车，摩托车

师：真是个认真的孩子，说出了儿歌里介绍的交通工具，那你们还知道其他的交通工具吗？

生：公交车，地铁，动车，共享单车。

师：真是个会观察的孩子，知道身边这么多的交通工具。这节课我们一起来学习与交通有关的知识。

二、讲授新课

1、介绍一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。

师：交通与我们的生活息息相关，你能结合自己的亲身体验，分享一次难忘的乘坐某种交通工具的经历吗？