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《Unit 1 A trip to the theatre》教案优质课下载
单元教学总目标：
指导学生课后自主阅读小说The Phantom of the Opera,培养良好的阅读习惯，引导学生多角度分析人物，反思自我，提升人文素养。单元计划
（1-5课时每课时20分钟）课时内容课时目标和任务1Chapters 1-3梳理人物关系；讨论歌剧院中的种种谜团。2Chapters 4-6讨论对Phantom的人物外表的刻画、关注描写人物的语言；分析换角、吊灯事件。3Chapters 7-9分析Phantom劫持Christine的动机，重点讨论两万法郎失踪案，预测故事后续的发展。4Chapters 10-12了解Phantom生平故事，揭秘各种谜团，分析Phantom的复杂心理。5分享读后感想分享撰写的阅读感悟，教师给予适当的评价，保持学生阅读英语文学作品的兴趣。6
（40分钟）全书赏析概括故事内容，分析人物性格，联系生活实际，内化所学语言，提高人文素养。二、学情分析
本单元教学对象为华东师范大学附属天山学校高一平行班的学生。作为区示范性学校的学生，学习积极性较高，语言基础尚可，具有较强的可塑性。从2018年7月入学开始，根据书籍的蓝思值（Lexile）,备课组选择了符合学生英语水平的书籍供学生阅读,已阅读以下五本小说：Charlie and the Chocolate Factory; Dare to Care; Inca Mummy Girl; The Green Room; The Boy who could fly。学生已逐渐习惯课外阅读英语文学作品，并能联系自己的生活实际，适当发表观点。对于个别基础薄弱的同学，阅读内容有一定挑战性。这本小说The Phantom of the Opera,学生每周读三章，用一个月的时间读好。完成了分章节的阅读笔记(Reading Log)、整本书阅读后的感想(Reading Response)、人物分析（work sheet）。在学生自主充分阅读文学作品的基础上，在前五个课时，教师每周利用半节课时间组织讨论本周的阅读内容，答疑解惑，分享感悟。本课时是单元第6课时。
三、教学目标
At the end of the lesson, students will be able to
retell the impressive plots in groups with their own words;
express their opinions on characters critically and make connections to their lives.
四、教学过程
ProceduresStudents’ activitiesPurposesStep 1Retell the impressive plots respectively in groups To activate Ss’ prior knowledge and engage Ss in speaking in their own wordsStep 2Work in groups to discuss the plot and characters that touch them mostTo guide Ss to think and shareStep 3Make connections to their own livesTo learn to analyze the characters and relate them to livesHomeworkRead the first two chapter of the new novel The Great Gatsby, and then finish the reading log.
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