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高一下册《Unit 4 Creatures large and small》集体备课教案优质课下载
本单元通过关于蜘蛛的对话，向我们介绍了蜘蛛的特性及对人类的贡献，从而阐明蜘蛛是人类的朋友而不是敌人这一主旨，也鼓励我们要善于发觉本质，而不轻易相信表象所呈现的东西。
本课的任务有三个：
在任务型活动设计的前提下，让学生们扮演记者的角色，去收集人们关于蜘蛛的看法，蜘蛛的基本特征和蜘蛛对人类的贡献。
对课文进行整体阅读，培养学生略读（获取大意）、扫读（整理有关信息）、细读（分析篇章结构，概括中心）等阅读能力。在阅读的基础上，将课本以舞台剧的形式改编并演绎出来，又在呈现短剧对话的同时，对比对话（口语）语言和书面（报导）语言的区别。
结合课文引导学生进一步思考人类与生物之间的关系，挖掘表象背后的实质，培养学生看待问题的深层思维力。
（二）阅读目标
知识目标
学习课文中重点词、词组、句型。
技能目标
提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧。阅读准备（收集相关资料）、略读（获取大意）、扫读（整理有关信息）、细读（分析篇章结构，概括中心）等阅读技能。
情感目标
帮助学生对蜘蛛等自然生物有更深入的认识，理解人类和生物的相辅相成的关系。
（三）教学方法
采用任务型教学法组织教学，通过比较，讨论，课本剧表演等具体活动，达到教学效果。
（四）重点和难点
词汇学习
核心词汇
nasty
property
shelter
survive
emerge
elastic
artificial
disorder