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《Unit 5 Technology all around us》优质课教案下载
本课的阅读文章介绍了一项当年的新科技成果——“虚拟现实”。这是一篇网络文章，语言表述简洁。文章主要向读者介绍了什么是“虚拟现实”，这种新兴的科技在现实社会的应用，同时也提到了人们对于“虚拟现实”的不同态度：一些批评家认为“虚拟现实”可能给人类造成一些负面影响，而支持者认为“虚拟现实”能够让我们生活的世界变得更好。
本文的体裁是说明文。文本是按照“引入——定义——应用——利弊——总结”这一结构来陈述的，文本结构清晰。
学情分析
本文是说明文，文本结构清晰，且因为是网络文章，所以语言基本上也比较简单，只是学生对主题并不太熟悉。另外，本班学生英语基础较好，学习态度较认真，学习热情高。学生能用英语提取信息、处理信息，部分学生能用英语自信地表达观点。
教学重点与难点
本文的话题是新兴科技——“虚拟现实”，这一话题对学生来说相对陌生。虽然“虚拟现实”概念的提出距今已有很长一段时间，但是“虚拟现实”并没有融入到我们生活的各个方面。在现实生活中，我们较为熟悉的是“虚拟现实”应用于娱乐领域，但也不是所有学生都真正体验过，对于这一话题，学生缺乏背景知识。所以本课的重点在于教师引导学生理解文本信息——“虚拟现实”是什么以及“虚拟现实”在我们日常生活中的运用。
教学资源
教材、多媒体课件、学案、黑板和粉笔
教学目标
By the end of the lesson, Ss are expected to:
Have a clear idea of what VR is and how VR can be applied.
Figure out the structure of the text. (introduction, definition, application and attitudes towards VR, conclusion)
Learn some expressions that are related to the topic “VR”, such as as if it were real, step inside, thanks to, a computer system, a special headset, the artificial world, distinguish…from…and etc.
Have a good understanding of VR by pondering on how VR is related to daily life.
教学过程
步骤
教学活动
设计意图
核心素养提升点
Pre-reading
Step 1
Lead-in
T invites Ss to watch a movie clip of Ready Player One and asks Ss to answer the following questions.
What can the boy do and where can he go in “the Oasis”?
Does he leave his room?