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《Unit 5 Music》最新教案优质课下载
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1.知道topic sentence和supporting details的概念及其作用是什么；
2.知道常见的展开supporting details的方法有哪些；
3.批判性地分析和评价某个（些）supporting detail(s)是否有足够的说服力来支撑topic sentence；
4.基本做到在书面表达中注意语篇结构和逻辑，做到用supporting details来支撑topic sentence。
教学重难点
1.学生通过视频、文本了解supporting details的概念、功能、写作方法，以思维导图形式归纳整理相关信息；
2.在阅读中区分topic sentence和supporting details并且批判性地分析和评价某个（些）supporting detail(s)是否有足够的说服力来支撑topic sentence；
3.小组合作，把topic sentence和supporting details运用到实际的书面表达中。
教学资源
教材、多媒体课件、微课、学案、白板
教学过程
步骤
教学活动
设计意图
核心素养提升点
互动时间&模式
Lead in
Activity 1
The teacher first asks students whether they like travelling and why. Then the teacher creates a situation for students that their head teacher will organize a class trip. There are three choices: Beijing, Sichuan and Tibet.
Students should share their opinions about where they want to go and the reasons.
学习理解类活动
创设班级旅行的情境，以如何表达观点引出主题topic sentence 和supporting details。
语言能力：口头表达观点并简单说明理由。