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《Unit 5 Great Scientists》集体备课教案优质课下载
2. 通过讨论范例、改写课文，学生能应用倒装语序强调观点、生动描述
3. 通过语料积累和范文学习，学生能撰写议论文，发表对伟大科学家重要特点的看法
4. 通过理解科学家生平事迹和科学理论，学生能从中感受其个性的和共通的特点
5. 通过总结科学家之特点与科学家之伟大的联系，学生能获得积极的价值观引导
三、单元课时安排及教学目标
课时
学习内容
教学目标
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Reading: The Father of Modern Physics
1. 通过文本阅读、口语活动，学生能理解并应用与爱因斯坦生平和理论相关的词汇；
2. 通过思考文本言外之意，学生能提炼爱因斯坦作为科学家的特点，并评价赞赏其特点与其伟大的联系；
3. 通过复述和讨论轶事，学生能解读爱因斯坦的更多特点
4. 通过解读爱因斯坦名言并续写Life Lessons from Albert Einstein，学生能阐述各种特点对伟大科学家的重要意义
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Additional Reading: The Survival of the Fittest
1. 通过文本阅读，学生能理解自然选择学说的含义和意义；
2. 通过思考与讨论，学生能提炼评价达尔文作为科学家的特点及伟大之处。
3. 通过与主课文进行比较，学生能总结爱因斯坦和达尔文的共同特点，并评价其对学习生活的启示
1
Structures: The Inversion(1)
1. 通过讨论范例，学生能了解倒装语序的功能和基本规则
2. 通过利用互补信息卡，学生能应用倒装语序进行问答
3. 通过改写课文语句，学生能应用倒装语序以强调科学家伟大特质。
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