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《Section 4： READING FOR MEANING》教案优质课下载
高中一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。但是，学生个性和英语水平差异大，因此教学设计要有梯度，由浅入深，注意层次性。
英语作为一门语言，其最基本的作用就是人际交流。但是中国学生普遍的情况是不愿开口说英语。因此我在课堂要鼓励学生们利用每个机会开口说英语，以达到锻炼口语的目的。
三．教学目标
根据《新课程标准》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，在仔细学习和分析教材的基础上，我确定了以下教学目标。
语言知识掌握本课的生词和一些有用的表达方法。语言技能学会用英语交流旅游计划、订机票、订酒店；
运用语言组织能力来表达自己的观点。情感态度通过对旅游计划的制定，培养学生们规划和管理意识。文化意识通过计划旅游了解世界各国文化，形成跨文化交际意识。学习策略在课外与同学结伴旅行，有效合作。
学习有效地使用地图，网络等资源……
四．教学重点和难点
１.重点：学会制作旅行计划。
２.难点：提高学生口语、写作运用能力和合作学习的能力。
五．教学方法
根据高中生的心理特点，宜采用形式多样的教学方法和学生积极主动参与的学习方式，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。因此我采用了以下几种教学法。
(1)任务型教学法
(2)合作学习法
六．教学过程
Step1 Lead in 导入
学习这节课时，通过2016世界前五大旅游目的地的照片和介绍，让他们也可以感受其中的乐趣并了解更多的旅游知识，从而引入本节课的主题：旅行计划以及旅行前的准备。
设计意图：旅游是学生比较感兴趣的话题，用这个和学生生活密切相关的话题和经历来引起学生的学习兴趣和热情。
Step2 Warming Up 热身
让学生策划一次自己的旅游活动。我会在语言上和内容上对他们进行指导。
Where are you traveling to?
How are you getting there?
How much are you spending on it?
What are you taking with you for your trip?
Travel planDestinationTransportBudgetpreparation