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冀教2003课标版《Section 4： READING FOR MEANING》集体备课教案优质课下载
【课时】第4课时
【课型】reading（阅读课）
教学对象
教
材
分
析 本文是一篇科幻小说讲述某公司实验机器人Tony 的故事。Tong 来到Claire家，帮助她做家务，为她排忧解难，不但使她的家变得更有品味，同时也帮助她克服心理上的障碍，重塑自身形象。更加不可思议的是，在三个星期的试验期中，机器人竟然让女主人对他产生了感情上的依恋。故事细致入微地描写了Claire 矛盾的心理世界，栩栩如生地描绘了Tony某些富于人性化的细节。这种亦幻亦真的故事情节充分反映了科幻作品独特的魅力，学生对于此类文章有着浓厚的兴趣，非常利于英语学习兴趣的培养和英语水平的提高。
教
学
目
标语言能力：
1）通过本节课课前预习和课中学习，100%的学生能够充分地理解女主人Claire和机器人Tony的故事情节及其Claire的情感变化历程。
2）通过本节课课前预习和课中学习，60%的学生能够使用所学重点语块有效地表达自己对于女主人Claire和机器人Tony关系的看法。
重点词汇如下：alarmed, sympathy, overweight, elegant, favor, amazed,embarrassed, accompany,turn around, affair, clumsy, admire, envy, declare, leave sb alone, etc.
3）通过本节课课前预习和课中学习，80%的学生能够知晓科幻小说的行文特点并识别科幻类小说。
文化意识：通过本节课课中学习，100%的学生能够理解、比较并接受文中涉及的中外文化冲突，如：同情与赞美。
思维品质：
通过本节课课前预习和课中学习，60%的学生能够分析女主人Claire的内心世界及矛盾心理。
通过本节课课中学习，100%的学生能够概括女主人Claire和机器人Tony之间的故事。
通过本节课课中学习，80%的学生能够推断文中信息的逻辑关系，60%的学生能够在逻辑推断的基础上，形成严谨的思维方式。
学习能力：
通过本节课课前预习和课中学习，100%的学生能够保持对于科幻作品的兴趣，从而提高对英语学习的兴趣。
通过本节课课中学习，100%的学生能够通过思考探究和合作获取学习任务的基本信息。
通过本节课课中学习，100%的学生能够质疑并辩证地看待信息时代的到来带给人类的挑战及科学技术的发展对于人类的影响。
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