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必修4（2004年6月第1版）《Section 1： NEW WORDS AND IDEARS》精品教案优质课下载
设计意图：扫清阅读前词汇障碍。
导入
尝试翻译英文版的孔子哲学思想。
设计意图：激发学生学习的兴趣，加深学生对中国传统文化的理解。激发学习兴趣，导入本课话题。
3.阅读
略读
学生迅速浏览全文，把握文章主要内容，概括文章主体大意，迅速提取主要信息，并能分析出文章总体写作结构。
设计意图：培养学生略读的阅读能力及总结分析概括能力。
查读
学生再次浏览全文，小组讨论形式获取文章细节信息。
设计意图：培养学生查读的阅读能力；小组讨论，培养学生运用语言交际的能力和自主学习能力，调动他们的积极性和创造性。
阅读后
给出不同的哲学观点，学生讨论认为哪个最为重要，并给出理由。
设计意图：鼓励学生表达对不同哲学思想的观点和看法，深度思考古代哲学思想对现代社会有怎样的现实意义。
七．作业布置：选一个自己最喜欢的哲学思想，并给出原因。（50字左右）