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选修6（2005年6月第1版）《Section 3： GRAMMAR IN USE》优质课教案下载
本节课选用三篇考试真题（2019年广州市一模，2019年广州市二模，2018年全国I卷）
教学重点、难点
语法知识的综合运用，谓语动词和非谓语动词的辨析。学习者特征分析时间紧。距离高考仅剩20多天；
任务重。学科未完成二轮复习，课堂知识容量大；
压力大，能力不足。到现阶段为止，学生的学科知识储备不足，解题能力有待进一步提高；
一模的语法填空平均得分4.2，二模的语法填空平均得分3.3教学方法讨论法、提问式、探究式、启发式实验目标通过导学案，加强对学生解题方法的指导，帮助学生更好地掌握解题技巧。
通过借助历年的高考真题和模拟题作实战训练，讲练结合，提高学生的解题能力和得分率。教学过程
教学步骤
教学活动
学生活动
设计意图
Step 1: 语法填空题解题思路
详细分析语法填空解题思路
认真笔记
让学生了解语法填空题的命题形式和解题方法
Step 2: 复习广州一二模的语法填空题
老师让学生根据广州一二模的语法填空题答案，把答案按照考点分布填写表格。
学生根据广州一二模的语法填空题答案，把答案按照考点分布填写表格。
了解广州市一二模的命题意图。
Step 3:认真完成2018全国I卷语法填空题
老师布置学生认真完成2018全国I卷语法填空题，并把答案填写在表格。
学生认真完成2018全国I卷语法填空题，并把答案填写在表格。
完成高考真题，了解考点分布。
Step 4: 老师讲评
老师根据学生的做题情况讲评练习，并指导学生填写表格。