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《Section 4： READING FOR MEANING》新课标教案优质课下载
学习目标：1、让学生了解地震的破坏力。
学习本单元的一些基本词汇。
3、通过skimming和scanning的方法提高学生的阅读能力。
Learning aims:
1. Know the damage that an earthquake brings about.
2. Learn some useful words and expressions in this passage: crack ; at an end ;in ruins; be trapped ;bury……
3. Develop reading ability by skimming and scanning
预期目的：充分利用一体机的交互功能，将探究性学习方式渗透在阅读教学中,创设情境,让学生利用阅读方法,发展探究能力、创新精神。在本节课中能轻松、高效完成学习目标。??
Step1 导入（2分钟）。（这个阶段旨在激发学生的兴趣，让学生为阅读主题做好准备）?
老师：早上好，同学们，想玩猜谜游戏吗？有一个情绪化的人称为自然先生，当他快乐时，我们的环境是美丽的。天空是蓝色的，水很干净等。但当他生气时，会发生什么？?
老师：自然灾害！你知道哪些自然灾害？?
学生：洪水，台风，干旱，火灾，地震。（Flood， typhoon， drought， fire and earthquake）
??.Lead-in
In recent years, there were several terrible earthquakes causing great damage .But how much do you know about the earthquake happened many years ago?
Later, a short video will help the students know more about the earthquake.
(利用多媒体触控一体机辅助教学，向学生展示图片、文本、视频、声音等内容，有效刺激学生多种感官，使学生在充分感知信息并在教师启发指导下接受信息，运用已知信息解决问题，达到知识迁移。)
Step2整体阅读（24分钟）。?
第1步：略读（4分钟）。（这一步旨在培养学生快速浏览文章的能力，以获得主要信息。）?
第2步：快速阅读（5分钟）。?
（此步骤旨在让学生了解文本的结构，并提高学生的阅读技能，以便获取一些具体信息。）?
任务1：划分文章结构。任务2：填空。?
第3步：详细阅读（9分钟）。?
（这一步旨在让学生找到该段落的详细信息。）?
任务1：完成时间表。 任务2：通过填空来复述故事。
?Skimming