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《Grammar》教案优质课下载
课型
新课
教学
重点
在语境即句子中能正确判断动词的主动和被动及不同时态的被动语态的构成及用法
依据：要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。（课程标准）
教学
难点
不同时态的被动语态的用法
依据：高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）
学习
目标
一、知识目标
1.掌握主动句变被动句的方式
2.识记被动语态常用的5种时态的基本结构。
二、能力目标
通过想、听、说、练等手段，掌握被动语态的构成，并能准确应用。
三、情感态度与价值观
通过学生积极参与被动语态练习的过程，培养学生换位思考的能力，激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。
理由：高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
过程
教学内容