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重庆大学2003课标版《Listening and Speaking》精品教案优质课下载
学校名称
教学对象
高一学生
科 目
英语
课时安排
40分钟
一、教材分析
本课是该单元的听说教学部分，通过“吃早餐的重要性”呈现与本单元话题“健康饮食和相关习惯”的词语，指导学生有效地学习早餐的话题和掌握劝告某人的句型。笔者在设计教案时围绕对健康饮食的主题，设计了pre-listening, while-listening 和post-listening三个教学步骤，在教学过程中辅以现代信息技术如Vegas视频剪辑软件，多媒体课件和小组合作方式。旨在通过这些教学手段，扩充有关吃好早餐和保持健康饮食的表达，提高学生对饮食用语的综合运用能力，与实际生活相联系，最终达到增强学生理解如何在日常生活做到健康饮食、健康生活的情感态度的培养目的。
二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）
1. 教学目标
1) 理解听力内容的主旨要义，获取具体的事实性信息，培养获取关键词、推断信息、预测等能力。
2) 让学生明白吃早餐的重要性和自由谈论不吃早餐的危害。
3) 让学生运用所听到的内容解决实际问题，学会“说服他人”的表达和句型。
4) 进一步培养学生批判性思维，养成健康的饮食态度。
2.教学重点和难点
1) 重点：理解听力材料的大意，获取具体信息。
2) 难点：如何让学生运用所听到的内容解决实际问题，学会“说服他人”的表达和句型。
三、教学策略选择与设计
交际法
任务型教学法
3.合作学习
四、教学环境及设备、资源准备
教学环境：网络环境、听课教师。 学生准备：回顾本单元相关话题词汇，课前完成导学案。
教师准备：课件 教学资源：课件、教材、导学案