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重庆大学2003课标版《Grammar》新课标教案优质课下载
3.展示图片及关键词，让学生用-ing来描述图片。
4.展示高考题型改错与短文填空，并进行解题技巧指导。1．引起兴趣，并且能观察语言现象。
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4.解答改错与短文填空，并且总结解题技巧。掌握-ing的特点以及用法，并且运用到解答高考题型当中。课后作业：复习-ing课后进一步复习-ing通过复习能将-ing掌握得更牢固。八、板书设计Having waited/ find-found-found
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