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《（必修）英语3一年级》（2010年12月第2版）《Reading》精品教案优质课下载
三、教材分析
本单元的标题（Festivals and Celebrations）既是话题（topic）又是焦点（focus），提示了全文主题，可以帮助读者聚焦文本的主题内容和意义。本课是第一课阅读材料，属于说明性文体，是本单元话题“节日”的主课文，聚焦festivals和celebrations，介绍了中国传统节日清明节和寒食节的起源和两者之间的关系。从文本的结构和内容看，文章共八段，包含清明节，寒食节的由来及两者的关系。第一，二段是the introduction of Qingming Festival and Hanshi Day第三至七段是the origin of Hanshi Day第八段是the further meaning of Qingming Festival.
四、教学目标
1）通过基于标题的What，How和Why的提问（基于文本主题），鼓励学生积极预测文本大意，把握文本主题和具体内容
2）通过表格梳理细读文本，构建清明节和寒食节的起源和两者之间的关系。
3）通过阅读主题句、过渡句、衔接词等手段提取语篇大意，梳理文章结构，归纳出文章大意。
4）通过skimming,scanning 等阅读技能理解寒食节的历史起源。
五、教学重难点
重点：1）通过阅读学会从课文中获取信息并能解决问题；2）掌握与清明节和寒食节有关的词汇、表达和句型；3）掌握文中过渡词、衔接词的运用。
难点：在真实交际任务中正确利用所学的词汇、表达和句型。
六、教学媒体
A multimedia projector, PPT and teaching assistant(教学助手)
七、 教学过程
Pre-reading:
Step 1 Lead- in (6’)
Task 1: Discuss what the festival is.
Task 2:A mind map about the festivals
There are many festivals around the world. Show a mind map to make the students know the types of the festivals and their examples.
Task3:Free talk
Invite Ss to watch a video about the festivals, then asks: How many festivals are mentioned in the video? And what are they?
(利用a mind map,图片和视频，互动交流，引出主题。激发学生学习的兴趣，激活学生的求知欲。)
While –reading
Step 2: what --- Talk about what the passage is about.
Task 1: appreciating the Chinese poems about Qingming Festival and Hanshi Day.
Show the English versions of two Chinese poems with the help of the pictures, Then talk about what the two poems tell us in groups.(这两首古诗学生都非常熟悉，学生根据两首古诗的中英文对比，了解中西方文化的差异，培养中国情怀，坚定文化自信，热爱中华传统文化。)