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重庆大学2003课标版《Writing》新课标教案优质课下载
Study Strategy Goal学生在教师的指导下运用句型，并且结合小组合作探究和独立思考、自评及小组评价。
Ss learn to complete task alone, discuss and make a self-evaluation. 情感态度目标
Emotion Goal1）传承我国传统节日的民俗文化，培养和增强民族自豪感。Pass down traditions and enhance their sense of national pride.
2）培养小组合作探究学习能力。Cultivate their teamwork.教学重难点重点Key Point时间的表达及非谓语和复合句等句型的仿写。Lead Ss to express time using non-finite verbs and clauses.难点
Difficult Point引导学生用非谓语和被动语态翻译。Make Ss translate sentences using passive voice and non-finite verbs.教学方法运用多媒体，展示图片、思维导图及学生写的材料。
老师引导学生进行小组合作探究或独立思考完成。
自评及小组评价。
老师点评学生呈现的材料并分析指导。
教学过程
教学流程教师活动学生活动设计意图课前热身播放与节日有关听说训练Part B的视频
Let Ss watch a video and answer questions学生观看并且回答问题
提升学生学习热情并且带出本节课的主题
新课导入展示图片并且让学生回答各种中国传统节日Show pictures and ask.学生回答了解节日的名称用思维导图告知学生本节课的教学内容及小组合作Show the content of the lesson.学生了解学习内容让学生清楚教学内容导学过程引导学生学农历时间的表达的一些短语和句型
Get Ss to learn how to express time using phrases and sentence patterns. 学生独立完成再小组讨论并抢答让学生学会表达时间的句型引导学生运用表达人们节日食物的句型Get Ss to learn how to express foods using phrases and sentence patterns.学生小组讨论并抢答让学生学会节日食物句型引导学生运用表达节日活动的句型Get Ss to learn how to express activities using phrases and sentence patterns.学生独立完成并抢答让学生学会节日活动句型引导学生运用表达节日意义的句型Get Ss to learn how to express the significance using phrases and sentence patterns.第一句学生独立完成并抢答，第二句讨论再抢答答让学生学会表达活动意义的句型写作文：先引导学生审题（板书）
Make Ss aware of the points that Ss should know before writing.学生写作（分组写两种节日）输出，检测教学效果展评过程投影学生习作及自评表格
Show Ss’ compositions and self-evaluation form.学生自评让学生了解作文的评价标准并且对自己的写作水平有一个评价（若时间不够可课后完成）小组同伴评价可以鼓励学生相互学习，取长补短总结和作业Summary and homework.学生总结巩固本节课的内容板书：小组得分和审题要点