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《Challenging Yourself Ⅱ Knowing About Festivals》最新教案优质课下载
文本分析：
本文为重大版英语教材必修三challenging yourself 2的阅读课文，以八则日记片段的形式，记录了清教徒乘坐五月花号漂洋过海，历经困苦，终于在上帝的指引下，印第安人的帮助下，度过寒冬，在新大陆生存下来的经历。这段经历也诠释了感恩节的由来。本文语言以清教徒内心独白的形式呈现，带有明显日记特征，即偏口语，非正式，断句，短句较多。全文篇幅较长，记录的事件较多。故事线索和情感线索不清晰，有待梳理。整篇文章讲述了感恩节的由来，并承载了这个节日中“感恩”这一主题。
学情分析：
本文授课对象为高一下学生。同学们对感恩节有所了解。但也仅限其日期，庆祝形式等，对它的历史由来，文化背景了解得并不深刻。另外，同学们在日常学习中，很少接触日记这一特殊文体，因此，有必要在教师引导下分析、了解这一文体的基本特征。
教学目标：
在本课学习结束时，学生能够：
1. 了解识别日记的基本文体特征。
2. 获取梳理清教徒在这段历史中遭遇的事件，分析判断在每个事件背后透露出的人物情感。
3. 概括清教徒所得到的精神帮助和物质帮助，从而深度理解感恩节的内涵。
教学重点：
学生通过阅读，获取清教徒迁徙新大陆并定居下来这整个过程的事实性信息，分析判断日记作者的心理变化。
教学难点：
指导学生有序梳理日记作者的经历和心情变化、清晰认识到感恩节的深刻内涵。
教学资源
教材、多媒体课件、微课视频、学案、黑板和粉笔。
教学流程：
Stage 1 Pre-reading
课堂活动
1. Ss enjoy a video (recorded by the teacher) showing a brief introduction to Thanksgiving Day.
2. T gives a quick quiz to test whether Ss have got some basic information about this holiday.
3. T asks Ss to predict from the title what will be talked about in the text.
(活动目的：激活语境，为课文学习做好词汇和情感准备。在此过程中解释或引出词汇：Pilgrim, religion, land, journal)
Stage 2 While-reading
课堂活动
1. Fast-reading.