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《Listening and vocabulary》最新教案优质课下载
掌握元音字母和元音字母组合的发音
. 学习难点
通过训练，熟悉并初步掌握联想记忆训练的方法
二、学情分析
教学对象为新接手的高二即将上高三的学生，在复习过程中发现学生音标掌握的并不好，有很多学生不能通过音标读单词，大大阻碍了学生们独立自主地去背单词的能力，于是决定拿出两节课讲音标和音节的划分，以及如何运用音标法背单词，本节课是第一节。
三、设计理念
运用比较形象的方法来记忆20个元音音标，并通过图片引领方式来训练联想记忆。
四、学习目标
1. 掌握音标，从而轻松读背单词，树立学习自信心和独立学习能力
2. 提高学生对英语的学习兴趣，通过有趣形象的方式训练记忆能力，轻松掌握知识。
五、教学流程
Step 1: 分别讲解20个元音音标，运用形象简单的方式来快速记忆。
Step 2:用图片记忆来训练联想记忆，并掌握元音和元音字母的发音，记住相关发音和例词。
Step 3: 训练和作业
六、课后反思
这堂课基本完成了教学任务，学生反映良好，热情高涨，重点突出。尽管课堂容量稍大，没有给学生足够的巩固时间，但基本上完成了教学目标，循序渐进。本节课采用分---整的形式，使整堂课条理较清晰，调动了学生积极性，提高了学生的学习兴趣和热情。