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《Listening and vocabulary》教案优质课下载
So引导倒装句型 So have I.课文Listening & Everyday English其他交际用语：How are you doing?
Oh, really?
Is that right?
That’s great./ That’s too bad.
How was it?
What do you think?
I’m not sure.
Oh, I’m sure things will improve. 教学目标语言知识能理解correction, encouragement, enjoyment, pronunciation, fluency, assistant在所学材料中的含义；
识记并运用disappointed, obviously, fluent, enjoyable, misunderstanding, make progress, It didn’t matter if …；
会使用so引导的倒装句，会用进行时表示将来。语言技能能听懂材料中与高中学习生活相关话题的对话；
能仿照范例就高中学习生活的话题展开充分对话。语言运用以高中学习生活为主题进行对话，掌握恰当的、与询问信息相关的交际语言。文化意识掌握谈论以高中学习生活为话题的对话的一般技巧；
初步了解国外高中学生的学习环境与中国的异同。情感态度有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通与表达；
在英语学习树立自信，敢于用英语进行交流与表达。学习策略利用派生规则的以行释义和按义择行的认知策略；
总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用；
通过听的训练，获取有效信息并进行加工；
通过说的练习，将听到的信息巩固、强化，达到运用的目的；
根据对方话语做出回应、表达态度。教学方法任务教学法教学媒体PPT课件、黑板教学重点学习构词法，加深词汇记忆和理解；
听懂材料中与高中课程相关的内容，并能获取重要信息。教学难点改变思维模式，增强通过不同渠道获取信息的能力。运用任务Task of module 1: Write a brochure about your school.
Task of Period 4: Use the words and expressions in the listening material to talk about the new school and environment; use the proper sentences to encourage others to talk more about one topic. 二、课堂教学过程
预设时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第
1-5
分钟检查预习Match the words with the English definitions.
1. correction 2. encouragement 3. enjoyment 4. explanation 5. fluency 6. misunderstanding 7. progress
8. pronunciation
Word study-Activity1.Complete the chart with the words in the box