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外研2003课标版《Grammar》公开课教案优质课下载
A class of 51 students who are varied in abilities and qualities.
本班学生为中职高二的学生，他们通过几年的学习，已经初步具备了一定的英语知识和自主合作的能力，但该年龄段的学生着重偏向形象思维，能力高低各有不同，因此，需要教师以“启发式”进行教学，更有针对性地授课。
教材依据和内容Teaching Materials and Teaching content
中等职业学校公共基础课程英语教材1（高中）
英语课程标准倡导用任务型活动来培养学生的综合语言运用能力，老师结合本课时的具体内容要求学生掌握并熟练运用关于日常活动及时间的表达法，谈论与日常作息习惯相关的话题。
教学目标
Teaching objectives/aims
Ⅰ.语言知识目标Vocabulary and structure:
a. Learn the basic phrases of daily action (go to school / get up / brush teeth / eat breakfast / get dressed / take a shower).
b. Learn the basic sentence structures：
— What time is it?
It’s…o’clock/half past …/a quarter to …
(时间的表达)
— What time do you usually get up?
I usually get up at five o’clock.
（时间的表达与第一、第二人称结合并运用于日常生活）
— What time does Jack usually go to school?
Jack usually goes to school at six o’clock.
（时间的表达与第三人称结合并运用于日常生活）
Ⅱ. 语言技能目标Function:
Use the right way to describe time and talk about daily routines.
Ⅲ. 情感态度目标Emotional:
Induct the students to develop the good habit about daily routines
(谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，通过本课时学习可以培养学生良好的作息习惯。)
Ⅳ. 学习策略 Learning Strategy：