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③ —Do they have a soccer ball?
—Yes, they do./ No, they don't.
3) 能用Let’s…句型来提建议。
2. 情感态度价值观目标：
利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。
2) 在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。
3) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。
2. 教学难点：
1) 在实际生活情景中能正确运用Do…?或Does…?句型谈论自己或他人所拥有的东西。
2) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。
三、教学过程
（一）. Revision
Give a picture with balls.Review the words.
Play a guessing game: What is missing?
(设计意图：巩固球类名词，为后面的教学服务。）
Grammar Focus.
1.Look at the picture.Make a conversation.
T: Do you have a basketball?
Ss: Yes, I do. I have a basketbal.
T: Do you have a tennis bat?
SS: No, I don't.I don't have a tennis bat.
(设计意图:巩固句型Do you .....? have 和don't. have的用法。）
T:I have many sports things,Do you want to know? 师生继续练习该对话。
Chant.学生拍手合着节拍唱句型：I have a.... I don't. have a....
4.老师将手中的运动器材转交给另外一个学生。对比复习句型：
I have a.... 和He has a ......
继续用chant 复习此句型。