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《Reading and vocabulary》最新教案优质课下载
3. 运用快读、细读、朗读等不同的阅读方法，加深对文章内容的理解，提高学生的英语阅读能力。
二、教学重点：学习单词，泛读和精读技能的培养。
三、知识准备：预习本模块单词和课文，完成课本42页第一部分的单词练习。
四、教学过程：
Step1 Leading-in activities. (背景导入)
1.提问学生了解的中国古代的著名哲学家，然后引出本节课的教学内容。
2.图片和文字展示三位哲学家的简要信息并再次熟悉文中新词。
Step2 Fast--reading.（速读）
1.速读文章选择文章大意。
2.学生小组交流并展示做题技巧。
3.教师点拨：选择或写出文章大意要关注2点：
1）.课文标题
2）. 段落主题句
Step3 Careful--reading. (细读短文,回答问题)
分2大块细读文章。
一．前2段文章。
1．浏览学案上的练习后静静读前2段文章，并完成导学案上的阅读练习。
2．任务分组，小组讨论得出答案和做题技巧。
3．答案和做题技巧展示。
4．教师点拨：
A.如何用自己的语言表达段落大意:
1)找出段落主题句。
2)改造主题句形成自己的答案。
3)尽量少用文章原句。
B.如何应对阅读表达中的同义句替换: