《Writing》优质课教案下载

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教学设计者基本信息

姓名

学校

教学设计基本信息

课题

The Internet and telecommunications

授课对象

学习主题

Writing：learn to write an argumentation to express views about shopping online or shopping in stores

学情分析

优势：高一学生在初中阶段学习过表达自己观点的议论文。上课活跃，积极回答问题并参与活动。不足：对于刚进入高中两个月的学生，完成当堂写作训练是一个挑战。由于语言积累不足，缺乏对写作结构的认识，和对于事物优缺点的思考，写作需要老师更多的辅导和帮助。

教材分析

本单元以网络与电信为话题，旨在通过单元教学让学生了解网络与电信的发展与使用，并谈论网络和电信使用中的优缺点，学会分析事物的利弊，做出明智的选择。写作任务中，要求学生表达网络课堂与传统课堂学习相比的不足之处，写出与所给内容相反的观点并说明理由。但由于学生没有使用过网络课堂，理解变得困难，不能呈现足够的想法。因此我将议论话题改为与生活更加贴近的热点话题--网络购物。由于完成正反观点对比的议论文对于高一新学生难度太大，我将本节课的难度降低，因此，本节写作课目的是，希望学生通过思考讨论网络购物与传统购物的优势与劣势，做出选择，表达自己的观点，完成一篇议论文写作。本节课将先引出话题，带领学生讨论为议论文的内容搭建脚手架，然后，通过思考，搭建句型和文章结构的脚手架，最后落实成文。

教学目标（Teaching Objectives）

根据《英语新课程标准》关于总目标的具体描述，结合高一学生实际和教学内容，特设定教学目标及学习目标如下：

Knowledge aims:

By the end of this period, students should be able to:

Get to know the structure of an argumentation and get a better understanding of sentence patterns to express advantages and disadvantages as well as some transition words.

Ability aims:

By the end of this period, students should be able to:

understand the advantages and disadvantages of two types of shopping by discussion.

know how to give supporting reasons logically by using transition words.

write an argumentation with proper writing structures.

practice their speaking by talking with each other

Emotional aims: