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教材分析

读后续写是新高考英语试卷写作题的第二节。与以往作文相比，增加了学生对阅读和写作的能力，要求考生依据材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行150词左右的续写，将其发展成一篇与给定材料有逻辑链接、情节和结构完整的短文。这篇续写选自浙江新高考英语续写作文，文章难度适中，借这次课堂指导学生如何进行新题型的写作。

学情分析

高一学生刚刚接触英语续写作文写作，学生的英语书面表达能力基础还很薄弱，学生须在教师的指导下学会分析阅读文章，并在此基础上学会续写的相关技巧并提高写作能力。

教学目标

学生掌握续写的文章体裁， 学会分析记叙文五要素以及快速掌握文章大意的阅读技巧。

学生能够运用思维导图来展现思维方式，为续写提供思路。

通过小组讨论形式，学生能够形成合作探究的合作方式。教学重难点1.学会分析记叙文五要素以及快速掌握文章大意的阅读技巧。

2.运用思维导图来展现思维方式。教学方法 Mind-map，Communicative Approach ,Group works

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

Step1

Lead-in

教师在课堂前让学生提前熟悉了续写的材料。教师通过提问

“What’s the writing style of this passage ?”

引导学生说出续写材料通常为记叙文，并询问学生记叙文的五要素是什么。

T：Good afternoon， Class. Today we are going to discuss a new type of writing- Continuation Writing. Last class I have given you the passage to read . right? Since you have read this passage, could you tell me What’s the writing style of this passage ?

根据教师的问题，学生回答问题。

Ss: Narration/ Narrative writing.

Ss: who, what , where, why and how.

让学生掌握续写作文材料通常是记叙文，掌握记叙文的5要素，从而掌握文章内容。

Step2

Task One Find 5W教师给学生一分钟时间找出这篇阅读的五要素。引导学生了解全文内容。Then for this passage, please read it again. I will give you one minute to read this passage as soon as possible. Then you need to fill this chart.

One minute later