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—That sounds interesting.
4．帮助学生掌握一些听力技巧，如听重点词。
Ⅲ.教学重点
(1)词汇：interesting，boring，fun，difficult，relaxing，watch，TV
(2)句型：—Let's play computer games.
—That sounds interesting.
Ⅳ.教学难点
1．学会使用描述性形容词。
2．引导学生进行听力和口语交际训练，学会用Let's...提建议，并能够谈论自己喜欢哪些运动、不喜欢哪些运动及其原因。借助学生喜爱运动的心理，同时通过谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，培养同学之间和睦相处、互相帮助、团结友爱的精神，让学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。
Ⅴ.教学步骤
Step 1：Greetings and talking
建议1：通过师生问答进行自由交际。
教师问多个学生问题，让学生回答，目的是为了训练学生开口说英语的能力，提高学生学习英语的兴趣。教师在与学生进行自由交际时要结合本单元已经学过的语言项目，要围绕这个课时的句型“—Let's play computer games.—That sounds interesting.”展开。
建议2：通过学生相互问答进行自由交流。让学生之间相互提问题，训练学生的口语交际能力。
For example：
S1：Do you have a baseball?
S2：Yes，I do.
S1：Let' play baseball.
S2：That sounds good.
S1：Does she have a ping-pong bat?
S2：Yes，she does.
S1：Let's play ping-pong ball.
S2：That sounds good.
建议3：通过chant来复习have，has的肯定句、一般疑问句、否定句的用法。chant的形式可以营造氛围，调节情趣，激发兴趣，锻炼和加强学生的记忆，帮助他们掌握知识；更能培养学生良好的语音、语调，增强其语感。
I have，you have，they have.
She ha s，he has，Mary has.
Do I，do you，do they?
Does she，does he，does Mary?
I don't，you don't，they don't.
She doesn't，he doesn't，Mary doesn't.