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Key Vocabulary：blue, green, red, yellow, black, white, purple, gray, pink, orange, brown.
Target Language：--What’s this/that? --It’s….
--What color is it? --It’s ….
2.会听、说、读、写字母S—Z。
教学难点：
1.教学字母S—Z的书写。
2.熟练运用所学句型描述物体的颜色。
三、教学程序
1. Greetings & revision
Complete conversations and read together.用上节课所学内容完成对话并齐读。
2. Learn new words
听单词录音并跟读两次，初步掌握目标词汇。
3. Practice new words
此环节共设计了根据音标填写单词，调色板，彩虹桥，趣味小知识等四个教学活动，意在通过多样的活动使学生快速的掌握目标词汇。
4. Work on 1a
让学生根据教材要求完成1a的相关内容，看图写出每种颜色对应的字母。
5. Work on 1b
听录音并跟读图中对话，熟悉目标句型。
6. Work on 1c
出示目标句型及对话图片素材，要求学生使用目标句型练习对话。除字母外还提供一些简单的图片，供学生选择。
7．Guessing game1
出示一张房间的图片，让学生猜测墙壁、被子、地图、电脑等物品是什么颜色，在这一过程中不断练习目标语言。
8. Work on 2a
听录音跟读字母。
9. Work on 2b
听听力，根据所听到的顺序为字母编号。
10. Work on 2c & 2d
看动图学习字母S-Z的大小写书写顺序，然后找学生到黑白前补全2d中所缺的大小写字母，并予以更正及强调易错点。
11. Guessing game2
出示四张未填色的图片，要求学生用目标语言询问并猜测图中物品的颜色，从而夯实目标语言。