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外研2003课标版《Reading and vocabulary》公开课教案优质课下载
语言能力
学生能够对四个城市的描写有深层理解。
学生能够以小组讨论，探讨what makes a city great?升华文本主题。
学生学会使用
文化品格
学生能够欣赏四个城市不同的伟大之处。
学生能够落实到我们所在的城市欣赏故乡之美。
思维品质
学生能够发散思维搜集建筑物的形容词。
学习能力
学生能够运用skimming阅读技巧获得文章大意。
教学活动
Step 1: Leading-in:
Quick mind: Recognize the pictures of famous buildings and speak out the name of the cities.
Show pictures of famous landmarks, e.g. Sydney Opera House, The Forbidden City…
【设计意图】展示图片激发学生的学习兴趣，导入课文关键词landmark，在地标中加入我校的图片，一方面增加学生学习的乐趣，另一方面作为贴近学生生活的线索为后续的写作做铺垫。
Step 2: Fast-reading:
Read the passage and match the photos with these cities.
The Eiffel Tower B. The Parthenon
C. The Uffizi Palace D. The Sagrada Familia
Paris( ) Barcelona( ) Florence( ) Athens( )
【设计意图】通过图片和城市的匹配引导学生对全文进行快速阅读，抓住文章大意。这是锻炼高中生必须掌握的阅读策略skimming，培养学生在阅读中快速获取信息的能力。
Step 3: Careful-reading:
Barcelona
Where is Barcelona?