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外研2003课标版《Writing》优质课教案下载
(让学生学会一些好的句型。)
Practice writing by using writing skills.
(让学生能利用写作技巧进行写作练习。)
Teaching process教学过程
一：Lead in（导入）
利用大家所熟知的游戏“旅行青蛙”将来荣昌旅行，其需要一名合适的导游为线索导入本文。
设计意图：调动学生兴趣，引入本课主题。
二：Group Competition.(小组竞赛)
通过图片展示荣昌旅游景点以及特产特色，让学生以小组竞赛的形式进行来抢答。图片中配有英文介绍和一些有用的句型，让学生在欣赏图片的同时学会一些好的写作句型。
设计意图：利用学生周边熟悉的事物来调动学生的积极性和参与度。此处大量的图片信息输入为之后的写作输出奠定了基础，让学生在接下来的写作中有话可说。
三．Speaking(文释荣昌)
Step1. What?(第一步：说什么)
What information can be included in your passage?
（介绍一个地点，文章里应该包括哪些信息）
利用发散思维导图引导学生思考“介绍一个地点应该包括哪些信息？”
Step2.How?(第二步：怎么说？)
How to use some necessary expressions?
（如何使用一些必要的表达？）
How to organize your passage?
（如何组织文章？）
Activity one:(活动一)句型练习。
首先给学生输入一些有用的写作句型，并让学生通过简单的造句练习熟悉短语的具体用法。在练习中总结写作技巧：高级句型的重要性、完成句子后注意核查其对错。
Activity two:(活动二)微信对话。
利用微信对话的形式，将全班男女分组分别对好的句型进行练习。
Activity three:（活动三）熟悉结构。